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不可忽视的是,梅兵:正在建立过程中,主要是破立结合。人才培养的重要评估标准之一是开课情况,但开课多少是根据课程设计来确定,而不是只看数字。开课的效果和成果,比如教材教案、教学理论的突破等都是重要标准。一本好教材比一篇文章对人才培养的价值要大得多。学生对老师的评价也是一个考量的维度,学生会“亲其师而信其道”。
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进一步分析发现,南方周末:针对老师,现在有什么新的评价体系?
在这一背景下,南方周末:过去几年,你持续关注儿童青少年性教育话题,哪些现象引起了你的重视?
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